把图形和分数结合起来，引导学生去进行观察、然后再归纳总结，沟通了数与图形的联系，使学生更进一步认识分数的内涵。一中附小韩

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把图形和分数结合起来，引导学生去进行观察、然后再归纳总结，沟通了数与图形的联系，使学生更进一步认识分数的内涵。

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