老师运用悬念激情、讨论激情等多种激励方式，引导学生按 “把 ×× 平均分成 × 份，涂色部分是 ×× 的几分之几” 进行口述，使重点更突出，更有利于学生理解分数的意义，为后续教材的学习做好铺垫。

                         一中附小    hanbo