[顺德嘉信西山发表于2014-4-319:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23923&ptid=3457)

在 “动手操作，深入认识二分之一” 的环节中，黄老师设计了折一折、涂一涂等活动，在学生活动中形成丰富的 1/...

在这节课中，老师充分信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数，在课堂中学生有充分的时间和足够的空间自己发现、理解、掌握新知识，教师鼓励学生思考，倾听学生发言，真正体现了学生享受快乐的教育。

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