看了黄老师的第四稿，看得出黄老师是个非常用心专研究教材和研究学生学情的优秀教师，在导入方面更加直截了当进入主题分一分苹果，而且老师在引导学生理解分数意义过程中想尽了一切的可能办法，通过设疑怎样表示二分之一，黄老师直接提出用一个什么数来表示，可否改用让学生可发一个符号或一个数来表示二分之一呢？假如有人用到了符号表示或数来表示都让学生说一说他的看法。龙江中心校（龙）