分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次飞跃，因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，它们都有很大的差异。这一部分内容以前是四年级所学习的内容，而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元，足以说明学生建立分数这个概念需要一个过程，同时对意义的理解也是有一定的难度的。但黄老师在教学时，为学生创设具体生动的问题情境，激活学生已有的生活经验，利用实验操作、观察、判断等直观手段，逐步使学生理解分数的意义。真值得我们学习。（伦教培教小学  梁燕君）