五、介绍分数各部分名称、读法、写法。

师：就像每个小朋友都有自己的名字一样，分数的各个部分也有自己的名字，现在，请同学打开书本 P65 页，自学中间部分的内容，看看，在分数中，它们都各有什么样的名字，都是怎么读的？

  学生认识各部分名称时，可以增加一个 “怎样来记忆” 的环节  我在教学时，感到学生对于分子、分母的位置也经常会出错，所以教学认识了各部分名称后，可以问问学生 “你觉得怎样记忆分子，分母好啊？” 学生如果说得不够好，教师可以用比喻的方法说，“现在同学们都是家庭里的掌上明珠，有的时候，骑在妈妈的头上呢，说什么比大人还管用呢。所以子在上，母在下。”   容小 玉梅