教师带大家分苹果然后列算式的环节，我建议黄老师应让学生说出 “4/2=2” 和 “2/2=1” 中的被除数 “4” 和 “2” 表示要分的总数，除数的 “2” 表示分的份数，为下一步 “1/2” 作铺垫，让学生清楚地体现到把 “1” 平均分成 2 份的意义所在。

                                 顺德龙江 城区中心校      妙