``` [顺德基地黄碧梅发表于 2014-4-3 19:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23913&ptid=3457) 教学设计第二稿43、类比迁移，认识“几分之一”，“几分之几”。⑴感知。①折一折：刚才同学们认识了，现在 ... ``` <br /> 分数概念是学生初次接触的重要基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的过程。教师要创设具体生动的问题情境，激法学生已有的生活经验，利用实物操作、直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。（附小欢）

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

顺德一中附小

[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-319:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23913&ptid=3457)

教学设计第二稿 43、类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几”。⑴感知。①折一折：刚才同学们认识了，现在 ...

分数概念是学生初次接触的重要基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的过程。教师要创设具体生动的问题情境，激法学生已有的生活经验，利用实物操作、直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。

                                                                      （附小     欢）