比较喜欢黄老师教案中的迁移认识 中的创造更多分数，在学生对分数的意义理解的基础上，黄老师马上让学生利用实物操作（一张纸）、直观图形、等手段，以数形结合的形式帮助学生加深的对分数意义的理解。本节课中又让学生先 “涂一涂、说一说、比一比” 的环节给学生提供了认真观察、独立思考，探索交流、概括总结的学习机会。 龙江城区中心小学 左