四、类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几”。

1、认识几分之一

①引：

师：刚才，我们认识了

，你还想认识像这样的其它数吗？如果现在老师要把这张正方形纸平均分成 4 份，涂其中的 1 份（出示一张涂了

的正方形纸），你知道可以用哪个数来表示吗？

在涂完 1/4 后，可不可以出示分数 1/3，1/8 等，让学生发表自己的见解。一个由 “形” 过渡到 “数”，一个由 “数” 过渡到 “形”，多方培养了学生的思维。 容小 彭