黄老师在最开始引入 1/2 时，就直接一边说一边板书 1/2，并初步教会学生的读法。我认为这样的方法很好，学生不仅可以初步感知到分数各部分的意义，而且也知道分数的写法。此外，黄老师的练习设计层次分明，层层递进，不管是新知的掌握还是思维训练都有涉及到，适合不同层次的学生，这正是我所需要学习的。出练习要有层次性，要有针对性，我在黄老师的课堂上都感受到了

                                                           容山小学   欧婉珊