``` [顺德嘉信西山发表于 2014-4-18 08:28](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29581&ptid=3457) 四、类比迁移，认识“几分之一”，“几分之几”。 1、认识几分之一 ①引： <br /> ``` <br /> ``` 在日常教学中往往会出现分子分母位置分不清的时候，在此环节老师可以让孩子们想一想如果记住分子与分母的位置呢？例如：“妈妈背着宝贝孩子”这们的趣味语言孩子们会对分子与分母的位置印像更深刻！ <br /> <br /> ``` 我在教学中，常发现学生总分不清分子、分母的位置。当然这样孩子在最先学习分数时可能清楚，但有时我很老师少了一些更有趣、更生动的方式来表达，“妈妈背着宝贝孩子”很形象生动、也增添了趣味性（王晖）

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[顺德嘉信西山发表于2014-4-1808:28](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29581&ptid=3457)

四、类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几”。

1、认识几分之一

①引：

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在日常教学中往往会出现分子分母位置分不清的时候，在此环节老师可以让孩子们想一想如果记住分子与分母的位置呢？例如：“妈妈背着宝贝孩子” 这们的趣味语言孩子们会对分子与分母的位置印像更深刻！

<br />



<br />

          我在教学中，常发现学生总分不清分子、分母的位置。当然这样孩子在最先学习分数时可能清楚，但有时我很老师少了一些更有趣、更生动的方式来表达，“妈妈背着宝贝孩子” 很形象生动、也增添了趣味性（王晖）