黄老师的第四稿在 “认识二分之一” 这个教学环节中，分了 “认识二分之一” 和 “深化认识二分之一” 两个教学步骤。在这两个教学步骤中特别注重学生在语言表达上对 “分数” 的准确和完整，非常好！学生认识的第一个分数二分之一在黄老师有序地引导下，初步感知、建立模型、逐步内化，将二分之一这个初识的分数 “化为己有”。（郭月柳）