拜读黄老师的第四稿后，能够让我们感受到黄老师对于教育事业的专注与投入。在各个环节中，黄老师所用的语言更加精炼，环节与环节之间的过渡衔接更加自然。如：师：刚才我们认识了苹果的 1/2，现在，请同学们打开书本 P64 页，看看能否找到它们的 1/2。简简单单的一句话，很自然的过渡到下一个练习环节。 （伦教小学 鹏）