黄老师在课堂开始时的导入直截了当，不知是否是有设计一个较为生动的生活情境，还是只有 “同学们喜欢吃苹果吗？那我们一起来分苹果吧” 这样的设计？，直接的导入可以在一定程度上提高课堂效率，但我有一不成熟的想法，本课是针对三年级的学生，简单的一句话是否可以激发三年级学生的学习兴趣呢？课堂的导入环节是否需要设计得更加生动而吸引力？

（顺德伦教小学 林庆河）