黄老师的“基础练习1”应该是从顺向思维和逆向思维去学习和感受不同图形的二分之一是否正确、去考研学生对分数的理解程度，，而不是从正、反面去考验学生对分数的真正理解吧？（赖剑辉）

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黄老师的 “基础练习 1” 应该是从顺向思维和逆向思维去学习和感受不同图形的二分之一是否正确、去考研学生对分数的理解程度，，而不是从正、反面去考验学生对分数的真正理解吧？（赖剑辉）

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