本帖最后由 顺德伦教小学 于 2014-4-20 11:18 编辑

   看完了黄老师的四稿，四稿的设计比前三稿完善多了，黄老师能集取顺德网络团队所提出的意见和建议，也结合自己试教过程中学生出现的问题进行分析和整合，真正地做到读懂教材、读懂学生、读懂课堂。四稿整个教学过程从导入 —— 初步感知 1/2—— 深入认识 1/2—— 迁移认识几分之一，整个过程都能体现出放手让学生去思考探索、交流讨论、发现等，课堂上真正做到以学生为主体。        （伦教小学    斌）