在第四稿引入部分中，黄老师改变了之前三稿的方式，采取直接引入，围绕本课题，快速进入本节课重点内容，减少不必要的延展。而且在这一稿中，我看到采用除法列式，想必是建立起除法和分数的联系，为之后进一步分数打下基础吧。在这一稿里，看到了黄老师对教学设计有较大的改进，看得出老师在引导学生充分地利用已有的知识解决现在的问题，给予学生足够的动手操作和探索知识产生的时间，充分发挥学生的主体地位。（容山 李斯拉）