学生从认识二分之一到四分之一，四分之二或者其他分数，黄老师继续让学生自己动手，做出自己喜欢的表达的分数，让学生更加加深对分数的理解。而且黄老师这次的修改加上了不同的预设想法，每一个环节想得很周到，很细，对还没有教过的这节课的我，有了很大的帮助！（容山小学 陈素姗）