建议黄老师的教学目标修改如下：

【 教学目标 】

1. 知识技能：

①创设生活问题情境，让学生经历直观操作中，初步理解分数的意义。

②会正确地认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称及其意义。

2. 数学思考： 结合具体情境，创设多个数学活动（“创造新数”、“分一分”“折一折”“涂一涂”“圈一圈”），让学生经历用分数表示 “一半” 的过程，通过独立思考、动手实践，建构 “分数” 数学模型，积累数学活动的经验。

3. 问题解决： 通过问题情境，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；初步体会学习分数的必要性与优越性，并发展学生的创新意识。

4. 情感态度： 引导学生积极参与数学活动，通过生生间的合作交流、反思质疑，体验分数与日常生活的密切联系，感受学习数学的趣味性和价值性，培养与人分享的品质。

（龙江城区中心小学 谢莹莹）