``` [顺德基地黄碧梅发表于 2014-4-17 22:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29536&ptid=3457) 《分一分》第4稿（3）【教学过程】一、直接导入，激发创造1、直接导入师：今天，老师带大家一起去分东西。 ... ``` <br /> 我们从分数的意义谈起，把整体“1”平均分成若干份，表示其中的1份或几份的数叫做分数。根据分数的意义，就是先确定平均分，再确定平均分的份数，最后确定取的份数；换句话说，写分数也应根据对应的顺序来写，先写分数线（除号），再写分母，最后写分子

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[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-1722:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29536&ptid=3457)

《分一分》第 4 稿（3）【教学过程】一、直接导入，激发创造 1、直接导入师：今天，老师带大家一起去分东西。 ...

我们从分数的意义谈起，把整体 “1” 平均分成若干份，表示其中的 1 份或几份的数叫做分数。根据分数的意义，就是先确定平均分，再确定平均分的份数，最后确定取的份数；换句话说，写分数也应根据对应的顺序来写，先写分数线（除号），再写分母，最后写分子