教数学，就是教孩子数学方法，教孩子数学思想。

  本节课中，黄老师的教学充分体现了这一点。在孩子知识获得过程中，让孩子经历创造，分一分，涂一涂，比一比，说一说的过程，放手让学生自己去探索，自己去学习，自主建构知识，认识问题的本质。然后在反馈的过程中纠正错误，通过交流让学生加深对此部分知识的掌握，方法简单自然，为学生喜欢。数学思想上突出数形结合思想。本节课引导学生从更高层次去沟通 “数” 与 “图形” 之间的内在联系，结合 “图形” 去发现 “不同的分数” 之间蕴藏的共同规律。突出表现涂几份的情况，强化分子的内涵，明确分子的意义，通过语言表达内化为自己对分数的更深一层的认识，进而对数形结合思想的渗透。

                                                                                                                 伦教小学  张文龙