这节课体现学生是学习活动的主体。黄老师尽量为学生的说、想、做创造恰当的氛围，注重让学生经历探索与发现的过程，使他们在动手的过程中理解知识分数的意义、掌握方法创造分数的方法、学会思考、使得不同层次的学生都能获得不同的发展。

（伦教培教小学 梁瑞銮）