黄老师的教学设计不是急着引出分数，而是让学生由 “铺垫 --- 设疑 --- 创造 --- 比较” 一系列的教学环节，最后通过动画让学生直观感知。

这样的安排，让学生对知识的理解与学生空间想象能力的培养是非常有用的。（伦教小学 桂）