在学习 1/2 所表示的具体含义时，老师说：你能说说这个 1/2 所表示的意思吗？我觉得学生无从回答。我觉得可以这样问：苹果的一半用分数怎样表示？（课件出示：1/2），苹果的另一半用分数怎样表示？（课件出示：1/2）板书：把 1 个苹果（劈开两半的苹果图片）平均分成 2 份，其中 1 份就是这个苹果（整个苹果图片）1/2 我们是怎样得到苹果的 1/2 的呢？（师生一起拿圆片比划说，小组同学互相比划说一遍）

我觉得学生说概念时，如果有圆片在手，加上手势学生更容易理解平均分的过程，便于理解 1/2 的意义。调动学生的手、眼、脑并用。（上佳市小学 霞）