黄老师精心设计问题、引发数学思考

　　如在折一折长方形纸并用阴影表示出二分之一后，由于折法不同，涂色部分的形状也不同，老师提出 “同样的长方形，折法不同，涂色部分的形状也不同，为什么涂色部分都是长方形的二分之一？在学生表示出长方形、正方形和圆这些不同图形的四分之一后，老师提出” 三种图形的形状各不相同，为什么涂色部分都能用四分之一表示？

容小 张艳