在学习分 1 个苹果时，老师的预设是：你能用一个什么数表示一半吗？请你在堂上本上创造一个数，表示一半，这样设计，突出 “数” 的概念，省去学生可能出现的画图形表示方式，为本节课更好地学习新的数做准备，老师备课越来越精细了！（上佳市小学 霞）