本帖最后由 顺德龙江中心校 于 2014-4-18 15:39 编辑

4 引出定义：

（指着黑板中的分数）像刚才同学们所认识的这些数，我们都把它称为分数。（板书小标题：认识分数）

【设计意图】学生经历了以上的各个环节，对分数的概念有一定的认识后，老师再引出分数的定义，对这个新学的分数概念理解会更容易。

五、介绍分数各部分名称、读法、写法。

我觉得：引出定义，介绍各部分，名称、读法、写法，这个环节放在＂深化认识 "后面，" 知识迁移 " 前面前面比较好．（冯）