认识 “几分之一”、“几分之几”。我建议:

1、小组合作，交流思考。让学生动手思考，把思考贯穿于教学的全过程，将操作与思考相结合，手脑并用，让学生在交流中思考，在思考中探索，在探索中获取新知。

2. 动手操作，勇于创新。在教学过程中，注重让学生在操作体验中学习，在现实情境中 “做” 数学。通过让学生动手操作、动口交流、动脑思考，发展了学生的思维能力，培养了学生的创新意识。

黄老师在教学中，学习内容贴近了学生生活，学习材料便于学生操作，学习活动过程始终关注着学生的情感和态度，让学生在生活中学习，在学习中学会生活。(幸福小学黄文汉)