先是把分数与整数有机地结合在一起，回顾平均分的知识，让学生明白只有平均分才能用分数表示，起到前后知识连接的作用。 教学中，教师通过引导学生动手操作实践，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。教师给了学生思考的自由，给了学生活动的空间和时间。                                                        （容桂上佳市小学      lifulin)