``` [容桂幸福小学发表于 2014-4-17 16:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29163&ptid=3457) 在同一个图形表示二分之一这里，我建议还可以：同一图形不同数量来表示二分之一。比如： <br /> 幸福小学——林 <br /> ``` <br /> 我不同意林老师的看法。因为这一节还只是学生“初步理解分数的意义”，还只是从“一个整体”入手学习，“多个物体看做一个整体”是下一个课时的内容，在此不要操之过急。（龙江城区中心小学谢莹莹）

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[容桂幸福小学发表于2014-4-1716:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29163&ptid=3457)

在同一个图形表示二分之一这里，我建议还可以：同一图形不同数量来表示二分之一。比如：

<br />


幸福小学 —— 林

<br />

我不同意林老师的看法。因为这一节还只是学生 “初步理解分数的意义”，还只是从 “一个整体” 入手学习，“多个物体看做一个整体” 是下一个课时的内容，在此不要操之过急。（龙江城区中心小学谢莹莹）