``` [顺德龙江中心校发表于 2014-4-17 14:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29007&ptid=3457) 黄老师在第3稿的每个环节处理上都能充分考虑学生的认知水平，而且过渡自然，本节课主要环节是让学生在 ... ``` <br /> 同意京文老师的观点。学生在学习完后让学生自己尝试说一个自己喜欢的分数，进一步说一说这个分数所表示的意义，不仅让学生学以致用，还让学生回顾反思，总结归纳。这不失为一个全课小结的好方法。虽然这节课已被多数老师，甚至是名师上过，相信黄老师也想出一个与众不同的、新颖的教学设计；只是，教师所做的一切工作都是为学生服务的，无论如何都要以学生的实际学情为主，只要能让学生在这节课学有所获、学有所得、学有所长，旧方法也不一定不好用。（龙江城区中心小学郭月柳）

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[顺德龙江中心校发表于2014-4-1714:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29007&ptid=3457)

黄老师在第 3 稿的每个环节处理上都能充分考虑学生的认知水平，而且过渡自然，本节课主要环节是让学生在 ...

同意京文老师的观点。学生在学习完后让学生自己尝试说一个自己喜欢的分数，进一步说一说这个分数所表示的意义，不仅让学生学以致用，还让学生回顾反思，总结归纳。这不失为一个全课小结的好方法。虽然这节课已被多数老师，甚至是名师上过，相信黄老师也想出一个与众不同的、新颖的教学设计；只是，教师所做的一切工作都是为学生服务的，无论如何都要以学生的实际学情为主，只要能让学生在这节课学有所获、学有所得、学有所长，旧方法也不一定不好用。（龙江城区中心小学郭月柳）