课开始，黄老师从生活有关的数学问题入手。唤起了学生对 “平均分” 的直觉，从分蛋糕到分苹果这些生活经验开始，让学生认识分数和意义。这样的设计，真正地唤醒了已有知识，沟通了生活与数学的联系。

                                                                     （容山小学  韵）