但有  的学生出现先读分子再读分母的情况；

根据这一个情况，可以在举出几个分数，并且正确读出它们，http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=image&aid=4120&size=300x300&key=646cbe4950f422d8&nocache=yes&type=fixnone

然后停顿下来，留时间给孩子们观察，这些分数的读法有什么特点？相信很多孩子会发现：先读分数线下面的数字，而且这些数字比分数线上面的数字要大等等。让学生自己去观察发现，印象会更加深刻。幸福小学 —— 林

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