在课堂设计中的数学游戏，黄老师让学生用喜欢的方法表示半个，这是学生创新的第一次显现；在探究 “半个” 的表示方法中，学生用写半个苹果，画半个图形等等一些方法来表示。在之后的折一折和涂一涂表示自己喜欢的分数中，都能展现学生各式各样的创新思维。（龙江城区中心小学 卓韵 ）