“三、练习巩固，加深理解。

师：看来同学对这个新学的分数概念已经有一定认识了，下面，老师要考考大家，看看你能否闯关？

1、（出示课件）小小法官：1、蓝色部分都是图形的

吗？说一说。

”

教师能用正反例子揭示 “平均分” 对有效学习 “量的等分” 做好铺垫。

               顺德一中附小   齐 云