在教学中黄老师让学生通过涂、折、找等活动，让学生充分调动自己的各种感观，亲身经历 “分数” 的探索过程，切实感悟 “分数” 的真正内涵；同时，在生活中的例子联想分数的过程中，把刚学习的 “分数” 的概念，运用到生活中，让学生感觉到数学源于生活，生活中处处有数学，拓展了学生印象中 “分数” 概念的外延，从而学生对分数的认识，经历了从探索中发现，从发现中体验，从体验中发展的全过程，做到关注学生的学习过程和感受。在这样的学习过程中，学生一次又一次的发现新分数，认识新分数，他们感到分数就在身边，并获得一次次成功的体验，学得兴趣盎然。（龙江城区中心小学源）