对此环节的探讨：唯一担心是在这个教学过程中，学生在创建自己表示 “半个” 的符号时，学生花的时间会不会较长？因这还只是新课的导入，学生在此花了较多的时间或精力，会对后续的学习质量有影响。那么该如何控制时间，又保证学生思考和表达的质量呢？

（龙江城区中心小学 罗辉英）