黄老师第三稿干练简洁地回顾平均分，“分东西” 是一个真实的学习环境，能让学生更直接回忆平均分，为本节课的学习内容作铺垫。平均分是分数学习的前提，让学生从已有知识经验出发，感知分数产生的实际意义。（培小 少梅）