本节课学生第一次接触分数，是在认识整数的基础上进行的，同时也是数的概念的一次扩展。在本节课的教学设计中，黄老师通过引导学生动手操作实践，通过折一折，涂一涂等活动让学生加深对分数概念含义的理解，将抽象的分数变成直观形象的图形，的降低了对分数概念理解上的难度。真正让学生经历了数学知识的形成过程，让学生在做中学。

 伦教小学  林素文