黄老师的教学设计，目标明确，步骤清晰，认真读完，收获很大。通过让学生自主学习，“折一折”“涂一涂” 这些活动中都能让学生自主探索分数的意义，在这过程中老师要强调 “平均分” 这个概念，而且可以给多种图形让学生尝试分，让学生从多方面多理解分数，这样对分数的性质更容易理解，对知识掌握得更牢固。 （邵）