黄老师通过让学生自己动手操作 “折一折”“涂一涂”“议一议”“辨一辨” 等一系列的活动，让学生进一步理解 1/2。这个动手操作的过程，也就是积累基本活动经验的过程，同时为后面学生创造分数做了很好的铺垫

                                                               容山小学   欧婉珊