其实，黄老师的第二个练习可以多出几个图形，多让中下层的学生上黑板做。因为有可能会出现错误，例如，写成 ，这时老师就让学生说说，图形是平均分成几份，取其中的几份，而，而他写的又表示什么，巩固新知，突破难点。（伦教小学 郑淑娟）