本帖最后由 顺德伦教小学 于 2014-4-16 11:03 编辑

     “在类比迁移，认识几分之一、几分之几这一环节上” 黄老师通过让学生初步理解 1/2 的意义后，通过类比迁移，让学生利用折 —— 涂 —— 看，过渡到认识 “几分之一”，“几分之几” 这一教学环节设计得非常好，能让学生独立创造出自己想得到的分数，真正让学生成为学习的主人。让学生再一次通过亲身经历平均分以及涂其中的 1 份或几份，为后面深化认识分数作很好的铺垫 。            （伦教小学    斌）