黄老师在学生充分认识和理解分数表示的意义后，让学生举一个分数的例子，并与同桌交流它各部分的名称及读法，说说它表示的意思，我觉得这个环节开放性很强。学生可以自由发挥自己的想象和创造力。在之后的教学中，我觉得可以先请一位表达能力强的学生来给大家举例。然后再请中等或者表达能力较差的学生来举例。这样这个环节不仅培养了学生的理解能力，创造能力，还培养了学生的表达能力。

              伦教小学  林素文