《认识分数》整个流程感觉还不错。好的地方就不多说，大家都说的很多了。本人有两点看法仅供参考。（1）在讲解分数的意义时，教师是否应该强调一下 “平均分 ", 这样在下面的练习中孩子们回答问题就能抓住点了。（2) 在比较 1/4 和 1/2 大小时，教师的讲解太罗嗦不清晰。实际上把课件做成动画，用不同的颜色来表示 1/2 和 1/4 的大小就让孩子直观看到再加上老师精练的讲解即可。(伦教培教小学 汤)