黄老师说：“第三稿是结合北师大第四版教材设计的，但上课时还是用第三版的教材，在理解 1/2 这一环节中，用动手折、涂的方式代替教材中的：分别涂出它们的 1/2 这一环节，是否脱离了教材、违背了‘靠本’的原则呢？这部分该怎么操作好呢？”

答：创造性地使用教材，才可能实现教学内容的和教学方法与手段的完美统一；才能使教材的普遍性同地区教学实践的特殊性实现有机结合；才能最大限度地满足学生对学习内容，教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。只要是科学、合理、有效、不偏不倚，既不落窠臼，不拘泥于传统，又能不脱离实际，不流于形式，这又怎算得上是不靠谱呢？

       （伦教培教小学   辉凡）