认识分数这节课我觉得还可以从以下两点继续完善：

1）注重完善知识本身的完整性和科学性。在教学 1/2 时，从三个问题入手：（1）涂色部分能用什么分数表示、（2）所有空白部分能用什么分数表示、（3）观察这些图形的涂色部分，都由 1/2 表示，他们所表示的阴影部分都一样大吗？通过这些问题为我们今后学习分率和找对应的量打下伏笔。从而不断地完善数学知识本身的完整性和科学性，我想课堂是精致的，它的精致来源于数学本身，也来源于教师与学生的共同学习。

2）把对每位学生的评价都贯穿于整堂课的始终。能够运用激励性的语言对学生做出适时的评价，让学生在思考与回答在中得到相应的尊重与表扬，提高在课堂发言的频率，充分的调动了学生学习的积极性和主动性，让学生建立了学习的自信。同时老师还应把评价隐含在微笑之中，让学生在老师的微笑中得到认可，得到赞扬。应该说，巧妙的设计使本节课的评价自然、得体，促进了知识情感的双向发展。在充满人文色彩的气息中，学生身心得以舒畅，听者思绪得以舒展。 （伦教小学 刘淑谊）