很荣幸能够拜读黄老师的第二稿，那时候我也是上了那一节课，对于新手的我来说，黄老师的教学设计，教学环节环环相扣，思路清晰，教学重难点突出。

新课标要求在课堂的动手过程中积累活动经验，切身体验知识的产生过程，深刻感悟知识的存在性，除此以外，在做的过程中逐步培养学生的语言表达能力，把自己看到的、做的事情用科学化的数学语言进行归纳，在教学中，我常常对于兼顾这两者力不从心，往往会耽误课程进度。所以我觉得这节课的观察总结环节较多，时间可能比较紧迫。

在教学过程中，我发现只要是让学生动笔的事情都特别耗时间，所以在认识二分之一的涂一涂环节中首先让学生认真观察图形特点，发现：那些图形都是轴对称图形，只要找到对称轴就可以快速确定一半。还有涂颜色部分更是需要提醒学生：画斜线就可以了。不然学生就会很细心认真小心翼翼的涂，那也是极其浪费时间的，为了提高课堂效率，我一点我觉得值得注意。

我觉得自学分数各部分名称，大胆放手让学生自主学习，自主探讨，自主发现，让学生得到自主发展，符合新课标的要求。这时候授课老师可以结合分数各部分名称渗透各自所表示的意义，让学生更加深刻的领悟分数的含义。 （伦教小学 刘淑谊）