新课标指出：数学学习是一个主动建构知识的过程，学生获得数学知识需要个人再现类似的创造过程。

在本节课中，黄老师注重让学生在做中学。如：让学生在初步认识二分之一后，让学生用喜欢的图形折、涂出它的二分之一。接着，在认识了二分之一的基础上，让学生用长方形、正方形或圆这些材料折一折并涂色表示几分之一，再让学生对有代表性的作品进行辨析。于是，学生通过动手、动脑、动口逐步清晰了 “几分之一” 和 “几分之几” 的概念。

伦教培教小学 李可妮